Szakembereink
Singovszki Imréné – Angéla
konduktor – tanító, fejlesztőpedagógus
mozgásfejlesztő (Alapozó mozgás és Delacato módszer)
30 éve foglalkozom eltérő fejlődésmenetű, illetve mozgássérült gyermekekkel, felnőttekkel.
Több éven keresztül dolgoztam a korai fejlesztésben, csecsemőszűréseket végeztem, illetve megkésett mozgásfejlődésű gyermekeknek egyéni és csoportos mozgásfejlesztést tartottam. Jelenleg az óvodás és a kisiskolás korosztállyal foglalkozom.
Fontosak tartom a tünetek, illetve elmaradások észlelését követően a mihamarabbi oki feltárást, valamint a lemaradások mértékének csökkentése és a másodlagos problémák kialakulásának megelőzése érdekében a fejlesztés minél előbbi megkezdését, és a szülőkkel, valamint a kollégákkal való szoros együttműködést.
Nagy hangsúlyt fektetek a mozgásfejlesztésre, valamint a mozgás és kognitív képességek komplex fejlesztésére.
Foglalkozásaimat a jó hangulat mellett, a komplexitás és a cselekvő tapasztalatszerzés jellemzi. Célom, hogy a gyerekek motiváltan, jókedvűen vegyenek részt a foglalkozásaimon, és önbizalommal teli, céltudatos, magabiztos emberré váljanak.
Végzettség:
Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete (főiskola) 1991 – 1995
konduktor – általános iskolai tanító
Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar 2016 – 2018
fejlesztőpedagógus
Tanfolyamok:
Alapozó Terápia: Módszer a gyermeki idegrendszer mozgásos-érzékszervi fejlesztésére (2014)
Mozgásterápia a Tanulási nehézségek megelőzésére és oldására (Delacato) (2014)
Autizmussal élő gyermekek és tanulók inkluzív nevelésének-oktatásának alapjai (2015)
Mozgásvizsgálatok és mozgásterápiák gyermekkorban (2015)
NILD technikák adaptációja az óvodában (2017)
Élménypedagógia alapjai – hatékony szociális kompetenciafejlesztés (2019)
Mesezene program alkalmazása (2019)
Komplex fejlesztőpedagógia népi játékokkal, néptánccal – Így tedd rá! (2019)
Szakmai tapasztalatok, munkahelyek:
* Biatorbágyi Benedek Elek óvoda (2014 – jelenleg is) – konduktor, mozgásfejlesztő, fejlesztőpedagógus
* Herceghalmi Általános Iskola (2018 – jelenleg is) – konduktor
* Herceghalomi Mozgáskorlátozottak Egyesülete (2012 – jelenleg is) – konduktor
* Schritt für Schritt e.V. Hilfe für Hirnverletzte (2012 – 2018) – konduktor
* Biatorbágyi Korai Fejlesztő Központ – Dr. Vass Miklós Alapítvány (2005 – 2011) – konduktor
* Biatorbágy és Környéke Mozgáskorlátozottak Egyesülete (2005 – 2012) – konduktor
* Biatorbágyi Általános Iskola (2004 – 2006) – konduktor
* Schritt für Schritt Institut Németország (1998 – 2002) – konduktor
* Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete (1995 – 1998) – konduktor
Törökné Szabó Júlia
konduktor-tanító, Alapozó mozgásterapeuta
Sokféle területen foglalkozom gyermekekkel. Konduktorként központi idegrendszerű/halmozottan sérült gyerekek fejlesztését végzem a konduktív pedagógia elvei alapján, valamint megkésett vagy eltérő fejlődésmenetű babáknak (és elbizonytalanodott szüleiknek) tudok segíteni.
Mozgásterapeutaként iskolaéretlen óvodások és részképességzavarral küzdő kisiskolások mozgásos fejlesztése a feladatom.
Tanulmányaim:
1997-ben a Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézetében diplomáztam konduktor-általános iskolai tanító szakon.
2013-ban elvégeztem az Alapozó Terápiák Alapítványnál a 120 órás fejlesztő tanfolyamot, majd
2019-ben az 50 órás ráképzés után megszereztem az Alapozó mozgásterapeuta oklevelet is.
2021-ben részt vettem a Családbarát Ország Nonprofit Kft. „Gyermekút a kora gyermekkori intervenciós ellátórendszerben” című akkreditált képzésén, majd jelentkeztem és felvettek az ELTE-Bárczy Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Integrált szülő-csecsemő/kisgyermek konzultáció szakirányú képzésére.
Ez a koragyermekkor (0-5 év) időszakában alkalmazható prevenciós és intervenciós módszer. A korai érzelmi- és viselkedésszabályozási problémák (regulációs zavarok), kapcsolati nehézségek és egyéb korai testi-lelki problémakörök kezelését, enyhítését célozza meg, ezzel támogatva a kiegyensúlyozott szülő-gyermek kapcsolatot és a harmonikus fejlődés lehetőségét.
Ilyen irányú tanulmányaimmal is szeretném a hozzám forduló szülőket valódi, szakmai válaszokkal és tanácsokkal segíteni.
Munkatapasztalatok:
2010-ig a Pető Intézet munkatársa voltam.
2011-13 között a Bicskei József Attila általános iskolában voltam óraadó konduktor.
2019-től a budapesti Dió Általános Iskola, EGYMI-ben halmozottan sérült gyerekek otthoni fejlesztésében vettem részt, idéntől ugyanezt folytatom az érdi Móra Ferenc Általános Iskola és EGYMI-ben.
Az elmúlt 20 évben rendszeresen dolgoztam mozgássérült gyermekeknek szervezett nyári fejlesztő táborokban Németországban, ahol lehetőségem volt a külföldi segédeszközök megismerésére, és bőséges tapasztalatot szerezhettem a központi idegrendszeri sérült gyerekek fejlesztése terén.
Somlai Beatrix
gyógypedagógus
DSZIT terapeuta, terápiás kutya felvezető
2010 óta dolgozom gyógypedagógusként. Szerencsésnek mondhatom magam, mert az egyetem teljesen beszippantott, a pszichopedagógia szakirány, pedig a hivatásommá vált. Nagyszerű tanáraim, gyakorlatvezetőim voltak, akik rengeteget tudást adtak, amellett, hogy megtanítottak arra, a személyiségünk az, amivel a legtöbbet tudunk segíteni, illetve ez a motorja annak, hogy egy gyermek fejlődni tudjon. A szenzoros terápiával már egyetem alatt ismerkedtem meg, ami a szenvedélyemmé vált, így 2012-ben Erasmus pályázat keretében, fél évet Németországban, Bergenben töltöttem, egy terápiás központban, ahol egy másfajta szemlélettel is megismerkedtem. Miután hazajöttem, egy nevelési tanácsadóban- később pedagógiai szakszolgálatban helyezkedtem el és dolgoztam 2019 októberéig. A DSZIT-ben megtaláltam azt a szemléletet, ami hozzám a legközelebb áll. Rájöttem, hogy ezzel a terápiás módszerrel nem csak a gyermekek mozgását, hanem őt magát, teljes személyiségét tudom megsegíteni. Mindezt tele játékkal, sok kalanddal és megtapasztalással. Legújabb szenvedélyemmel 2018-ban találkoztam először, mikor egy állatasszisztált tanórán vettem részt. Akkor elhatároztam, ha lehetőségem lesz, nem csak a hétköznapokban lesz társam egy kutya, hanem a munkában is. Nem kellett rá sokat várnom, pár hónappal később megérkezett az életünkbe Panka, akivel elvégeztük a terápiás kutya és terápiás kutya felvezető képzést, így 2022 májusától hivatalosan is együtt dolgozunk.
Végzettségeim:
ELTE- Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar gyógypedagógus- pszichopedagógus szakirány(2010)
ELTE- Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar – gyógypedagógia terápia MA (abszolutórium, 2012)
Károli Gáspár Református Egyetem -BTK Szakvizsgázott pedagógus- mentorpedagógia szakirány (2017)
Terápiás kutya és felvezető képzés (2021-2022) Béndekpuszta Mosoly Völgye Alapítvány
Szakmai tapasztalatok:
2010 január – 2013 január: Eleven Team Alapítvány – gyógypedagógus – pszichopedagógus
2011 október – 2012 február: Laborc Általános Iskola – gyógypedagógus – pszichopedagógus
2012 November – 2016 augusztus : Delfino Kreatív Gyermekközpont (bölcsődés és óvodás korú gyermekek) csoportmegfigyelés, szenzoros integrációs terápia, iskolaelőkészítő csoport vezetése, diagnosztikai tevékenység, komplex gyógypedagógiai fejlesztés, team munkában való aktív részvétel
2012 szeptember – 2022. szeptember: Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat IX. Kerületi Tagintézménye – gyógypedagógus – kognitív fejlesztés, komplex gyógypedagógiai fejlesztés, diagnosztikus tevékenység, szenzoros integrációs terápia
2014 – 2019 Hogyvagyház – DSZIT, komplex részképesség fejlesztés
Cseri Anita
tanácsadó szakpszichológus
gyermek játékdráma vezető, DSZIT terapeuta, Neurofeedback terapeuta,
evés- és alvászavarok terén képzett szülő-csecsemő konzulens
Több, mint 20 éve dolgozom a szakmámban, gyerekekkel és szüleikkel.
Pályafutásomat nevelési tanácsadóban kezdtem, ahol intelligencia- és egyéb képességvizsgálatokat folytattam, pszichodiagnosztikai munkát végeztem, egyéni- és csoportos foglalkozásokat tartottam gyerekeknek, szülőkonzultációkat vezettem.
Néhány évvel ezelőtt váltottam az óvodapszichológusi munkára. Ennek keretei között a fentieken túl a pedagógusok támogatása, képzése is kedves feladataim közé tartozik. Szívügyemmé vált a gyerekek és felnőttek társas készségeinek, kompetenciájának fejlesztése, támogatása, amire úgy érzem egyre nagyobb szükség van.
Büszkén vallom, hogy tapasztalataim jó részét édesanyaként szereztem, és szerzem a mai napig.
Munkám során kiemelt figyelmet fordítok a gyermek magatartási problémáinak hátterében esetlegesen meghúzódó idegrendszeri éretlenségek felderítésére. Ennek érdekében az “Iránytűs” kollégákkal, illetve az intézményi pedagógusokkal folyamatos és szoros együttműködésben dolgozom. Önökkel, szülőkkel is erre törekszem, hiszen gyermekeik csak így nyerhetik vissza lelki egyensúlyukat.
Kik és milyen problémával fordulhatnak hozzám?
Elsősorban 0-10 éves korú gyermekeket és szüleiket várom szeretettel.
Szívesen segítek:
* 0-3 éves gyermekek esetén evésproblémák, megnyugtathatatlan sírás, elalvással, átalvással kapcsolatos nehézségek megoldásában
* nevelési kérdések vagy élethelyzetváltozások hatásainak átbeszélésében (pl.: testvér érkezése, intézményváltás, költözés, válás, betegség vagy haláleset a családban, stb.)
* amennyiben gyermekük viselkedése megváltozott (érzékenyebb, sírósabb, vagy éppen dacosabb, ellenállóbb, hisztisebb, agresszívebb lett, esetleg egy korábbi fejlődési szintre csúszott vissza)
* a gyermek önbizalmának, magabiztosságának növelése érdekében
Kedvenc módszereim, eszközeim:
Játék- és bábterápia, Világjáték, gyermekpszichodráma, Dinamikus Szenzoros Integrációs Terápia (DSZIT / Ayres módszer), Szülő-csecsemő konzultáció (ISZCSK)
Végzettségeim:
2000 – Pszichológus oklevél megszerzése, ELTE
2004 – Játékterápiás képzés, Magyar Individuálpszichológiai Egyesület
2006 – “Gyermekkori élmények és gyermekpszichodráma” képzés, Magyar Individuálpszichológiai Egyesület
2006 – Viselkedés és kognitív terápia gyerekeknél, serdülőknél c. továbbképzés, Fimota Központ
2013 – “A Világjáték alkalmazása a pszichodiagnosztikában és felhasználása a pszichoterápiában” c. képzés, Magyar Individuálpszichológiai Egyesület
2014 – “Óvodás és kisiskolás korú gyermekek kortárs közösségben tapasztalható magatartásproblémáinak hatékony megoldási stratégiái” c. továbbképzés, Vadaskert Alapítvány
2015 – Tanácsadó Szakpszichológus, Család- és párkapcsolati tanácsadás specializáció, ELTE
2015 – “Autizmussal élő gyermekek, tanulók inkluzív nevelésének-oktatásának alapjai” c. továbbképzés, Autizmus Alapítvány
2018 – DSZIT-terapeuta, Magyar Dinamikus Szenzoros Integrációs Terápiás Egyesület
2018 – Neurofeedback terapeuta, Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület
2019 – “Az élménypedagógia alapjai – hatékony szociális kompetenciafejlesztés formális, nem formális és informális tanulási helyzetekben”, Paanom Bt.
2020 – “Felkészítés a szenzoros feldolgozás rendellenességeinek szűrésére” c. továbbképzés, Családbarát Ország Nonprofit Közhasznú Kft.
2023 Integrált szülő-csecsemő konzulens, ELTE
Cz. Szabó Melinda
gyermek- és ifjúsági klinikai szakpszichológus
analitikusan orientált gyermekterapeuta
Legfőbb terápiás és diagnosztikus eszközöm a gyerekkel, serdülővel történő találkozások során kibontakozó kapcsolat. Munkám során abban támogatom a hozzám fordulókat, hogy a fejlődés és az élet során adódó nehézségeikben saját, egyedi megoldásaikat találják meg. A gyerek- és serdülő terápiákban fontosnak tartom a szülőkkel való együtt gondolkodást, az elakadások közös megértését, ezáltal a szülő – gyerek kapcsolat mélyítését, harmonizálását.
Kik és milyen problémával fordulhatnak hozzám?
Szeretettel várom a 3-10 éves korosztályt és szüleiket. De nagyon szeretek együtt dolgozni kiskamaszokkal-, serdülőkkel-, vagy akár fiatal felnőttekkel és szüleikkel.
Gyermekeknek:
* Magatartási és beilleszkedési zavarok
* Szorongásos zavarok
* Pszichés eredetű fejfájás, hasfájás
* Étkezési problémák
Kamaszoknak:
* Önértékelési nehézségek
* Önismereti kérdések
* Szorongásos zavarok
* Depresszió- és hangulatingadozások
* Étkezési nehézségek
* Pszichoszomatikus tünetek
Végzettségeim:
2002- pszichológus diploma a Kolozsvári Babes – Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Karán
2003 – Autogén Tréning – Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület, Budapest
2004 – 2007 – Családterápiás képzés – Magyar Családterápiás Egyesület, Budapest
2005 – 2006 – Gyermekkori élmények és gyermekpszichodráma képzés, Magyar Individuálpszichológiai Egyesület, Budapest
2008 – 2012 –
Klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológus képzés
Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudomány Kar, Pécs
2012 – Komplex művészeti terápia dadogóknak képzés,
Seneca Beszéd Stúdió, Budaörs
2013 – 2017 – Módszerspecifikus Gyermekterapeuta képzés, EGO Klinika, Budapest
Szakmai tapasztalataimat
Családsegítő Szolgálatnál, Gyermekek Átmeneti Otthonában, Nevelési Tanácsadóban (Pedagógiai Szakszolgálat), illetve magánpraxis keretében szereztem.
